–  Méta est un préfixe qui provient du grec μετά (meta) (après, au-delà de, avec). Il exprime, tout à la fois, la réflexion, le changement, la succession, le fait d’aller au-delà, à côté de, entre ou avec.

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– Pédagogie (du grec παιδαγωγία, direction ou éducation des enfants) désigne l’art de l’éducation. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d’enseignement requises pour transmettre une connaissance, un savoir ou un savoir-faire.

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Le métapédagogue pratique la métacognition. En se situant entre l’apprenant et les apprentissages, le métapédagogue fait prendre conscience à l’apprenant :

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• de sa propre façon de réfléchir,

• des fonctions cognitives peu ou pas utilisées. 

 

Pour le métapédagogue, seuls les processus cognitifs sont importants.

 

La méthode Upbraining® allie cette médiation cognitive aux 8 intelligences multiples au sens de Gardner ce qui permet de transposer les processus à tous les domaines de la vie courante y compris ceux dont ont besoin les élèves pour mener à bien leurs études. (cliquer ici)

 

Lors de la première séance, le métapédagogue repère les fonctions cognitives à travailler et évalue le nombre de séances nécessaire à la remédiation.